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P-L Vanderplancke  - second semestre Janvier-Mars
LITTERATURE ET SOCIETE  - Page 5 / Séances introductives concernant le groupe 2  et Préface : Frankenstein et Dracula

Jeudi 28 janvier [15 h - 17 h] Semaine 4  1. Une étude centrée sur "les créatures de la nuit" A - Deux mythes littéraires confrontés  (Dracula, Frankenstein) B - Une réflexion plus large sur les mythes, festivités et  cérémonies nocturnes. 2.  Un projet triannuel A - Un réseau de cinq écoles partenaires B - La réécriture du mythe comme objectif final Une problématique (Connaître les peurs du Passé pour mieux affronter les peurs du Présent) et un objectif concret : organiser un Festival en 2018.	Préface  Fixation des objectifs et lancement de la coopération transnationale Plan de la séance Accueil de la classe puis Activité eTwinning et numérique (salle 104) Lancement : visionnement du téléjournal de la RAI 1 (visible dans la page précédente) et explications sur le groupe fermé Facebook NBE+ (diffusion de demandes d'autorisations parentales) I - Présentation du programme de l'exploration dans le cadre des projets  Erasmus+ ILARGIA (eTwinning) et NUITS BLANCHES NBE+ / lien avec les voyages Rome, Riga, l'Allemagne... Rédaction d'un sommaire de présentation d'après le programme donné au Groupe 1 : aperçu ci-contre, et plus de détail visibles ici Discussion de pistes concernant le programme : Frankenstein Le château des Carpathes de Jules Verne La préparation du voyage d'étude à Riga (C2) La rédaction d'un webzine  Invitation aux élèves de proposer d'autres thèmes ou de définir leurs priorités (et de réfléchir aux peurs d'aujourd'hui / lesquelles devront être identifiées par eux) II - Retour au Twinspace ILARGIA Vérification des noms d'utilisateur, renouvellement des mots de passe si besoin, révision des présentations individuelles, préparation de futurs rendez-vous en ligne pour "chatter" ou avoir des visio-conférences avec les partenaires. Rédaction d'une ébauche pour un article sur Dracula (objet d'étude traité par Mme Péraudeau au premier semestre) à publier dans le webzine... par binomes ou groupes de trois.
Jeudi 4 février [15 h - 15 h 55] Semaine 5 Pas de cours en semaine 6 (banalisée) ni en semaine 10 (Voyage Européen en Allemagne, à Strasbourg et en Suisse, pour les élèves de Seconde germanistes et/ou les inscrits dans l'exploration LS)	Plan de la séance Activité eTwinning et numérique (salle 104) Recherche documentaire sur le mythe de Frankenstein Adoption d'un programme semestriel théorique (planning des activités jusqu'en juin) Insertion complémentaire dans le sommaire de présentation 1. Frankenstein (et Dracula) ; Fabrication de l'article demandé par recoupements des productions - deux séances en mars [semaines 9 et 11] Premiers "chats" dans le twinspace 3. Etude des traditions populaires en rapport avec la nuit au pays basque et dans les Pyrénées - trois à quatre séances en mars-avril [semaines 12, 13, 14 et 17] Préparation C2 (étude des traditions lettones par les élèves voyageurs ?)  - visioconférences 3. Etude de la Roumanie : histoire de la Transylvanie et explication des mythes locaux [semaines 19 à 23] Accueil des collègues R2 en Juin
	VACANCES D'HIVER DU 12 AU 29 FEVRIER Pas de cours en Semaine 10 (Organisation et encadrement d'un VOYAGE EUROPEEN par le professeur)
Jeudi 3 mars [15 h - 16 h 55] Semaine 9	CONFERENCE DE CLAUDE LABAT consacrée aux Mythhes Basques et créatures de la Nuit
Jeudi 17 mars [15 h - 15 h 55] Semaine 11	Plan de la séance Autoévaluation du Projet Traitement du questionnaire d'interêt élaboré par le Colegiul Popp par l'ensemble du groupe
Jeudi 24 mars [15 h - 15 h 55] Semaine 12 Suite de la séance en salle 207	Plan de la séance Activité eTwinning et numérique (salle 104) Recherche documentaire sur le mythe de Frankenstein- suite Trois équipes Production d'un texte numérisé et mise en ligne dans le Twinspace ILARGIA. - Equipe 1 : rédaction d'un article sur Dracula et Frankenstein / sujet : à quelles peurs contemporaines ces récits peuvent-ils renvoyer (montrer qu'on ne les lit plus aujourd'hui comme on les lisait autredois) ? - Equipe 2 : traitement de l'enquête du Colegiul Popp sur les mobilités. Rédaction d'un article de compte-rendu : quels sont les principaux intérêts des voyages d'études à l'étranger pour vous et compte-tenu de votre expérience ? - Equipe 3 : préparation d'un diaporama sur le solstice d'été. Recrutement d'élèves volontaires pour présenter le stand des Projets Européens lors de la journée Portes Ouvertes du 2 avril