Cahier de textes de l'année scolaire 2020-2021 / VANDERPLANCKE P-L / Section OIB du Lycée Ravel 64500 Saint-Jean-de-Luz / Première - HISTOIRE



Histoire
 
 
Première OIB




Les cours d'Histoire-Géographie et EMC ont lieu au Lycée à partir du 3 septembre de 8 H 15 à 9 h 10 ; d'abord en Histoire puis en Géographie (changement prévu : en février) 


RENTRÉE le 3 SEPTEMBRE [8 h 15 - 10 h 05]
Accueil des élèves et présentation des projets Erasmus+ du Lycée.
Intégration aux partenariats e+a (Noah) et eVe+ QUINTESSENCE?
Projection du film : THE ARK.
 
Introduction aux cours
Définitions de la Géographie et de l'Histoire
Géographie : une description de la Terre (mais aussi des territoires)
Histoire : un récit du passé fondé sur une enquête scientifique
 (atttention : le mot désigne aussi, mais c'est un abus de langage, le passé lui-même)





AGENDA 2020-2021
cours d'histoire générale jusqu'en février
Les points de passage et exemples (centrés sur l'Espagne)
sont développés par l'enseignant mis à disposition.
deux heures

Jeudi 10 septembre [8h 05 - 10 h 05] Leçon

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CHAPITRE I

La Révolution française et l'Europe napoléonienne : la
naissance des états-nations




INTRODUCTION
reformulation des problématiques posées par l'intitulé
après une présentation de la progression et des enjeux de la première partie
Manuel pp 16-17

activité orale : HACALA




1. La destruction de l'Ancien Régime et les expériences constitutionnelles
(monarchique et républicaines) de 1789 à 1799

A - Un système politique et social contesté depuis longtemps (par les Lumières)
vérification des prérequis
1 Le gouvernement : une monarchie absolue
 


extrait du FILM : "Le Bossu"


[Travail sur le générique et les premières minutes et non sur la bande-annonce encapsulée dans cette page]








Jeudi 17 septembre [8 h 15 - 10 h 05] Leçon

activité orale : EIZAGUIRRE, SAMANIEGO

vérification des prérequis - suite 
2 La société (une pyramide encore "féodale" et des ordres)

3 Des privilégiés insensibles aux projets de réforme du Roi et de ses ministres

B - Louis XVI : un roi débordé par la Révolution de 1789 et incapable d'appliquer sincérement la constitution de 1792
projection de la scène initiale (avant le générique)


extrait du FILM : "La Révolution, les années Lumières"


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EXERCICE D'ALERTE INCENDIE



Jeudi 24 septembre [8 h 15 - 9 h 10] Évaluation

Travaux-Dirigés n°1


Jeudi 24 septembre [9 h 10 - 10 h 05] Leçon

 1 Des États-Généraux devenus Assemblée Nationale (17 juin 1789) et des sujets révoltés
contre le roi pourtant désigné "par la grâce de Dieu"
2 La naissance d'une France nouvelle symbolisée par la Fête de la Fédération (14 juillet 1790) qui réconcilie en apparence le Peuple au roi
"par la grâce de Dieu et la volonté nationale"
3 L'échec du compromis esquissé par la monarchie constitutionnelle et l'entrée en guerre contre l'Europe coalisée (septembre 1791- septembre 1792)


C - La République : un ordre politique instable (1794-1799)
1 La Convention (1792-1794) : des réformes et de grandes ambitions mais encore des guerres.... et
l'invention de la Terreur
2 La tentative de stabilisation des Thermidoriens (1794 - 1799) : élimination des extrêmes et
3 L'impuissance du Directoire, régime corrompu et largement inefficace mais qui renforce la popularité des généraux vainqueurs

 2. De Bonaparte à Napoléon (1789 - 1815)

A - Le Consulat : une "féérie bourgeoise" qui permet au général Napoléon Bonaparte de "finir la Révolution" (1799 - 1804)
B - L'Empire : "des bases de granite" confortant l'héritage de 1789 
C - Le règne : une imposture aux yeux des rois étrangers, une gloire fragile soutenue seulement par d'incessants et épuisants combats

CHAPITRE II

L'Europe du Congrès de Vienne et du Printemps des peuples : "Restauration" et tensions
entre 1815 et 1848

1. L'impossible oblitération de l'oeuvre révolutionnaire
A - La difficile restauration de la monarchie en France, contrariée par "le vol de l'aigle"... et le maintien de régimes constitutionnels en assez grand nombre
B - Une "Sainte Alliance" des trônes et un droit d'ingérence concédé pour maintenir le nouvel équilibre établi par le Congrès de Vienne
C - Une nouvelle carte politique et quelques innovations juridiques dans une Europe pourtant ostensiblement conservatrice 

2. La force du mouvement libéral et l'essor des nationalités
A - Le triomphe paradoxal du romantisme en politique
B - la montée des revendications et des soulèvements nationaux
C - Les vélléïtés répressives et réactionnaires des gouvernants : leur échec en 1830

3. Les révolutions de 1848
A - La dernière crise politique née de difficultés de subsistance ?
B - Un vent de liberté mais une répression efficace
C - Des revendications démocratiques, en France notamment, où la Seconde République est proclamée

10 h maxi sans les ppo
Pas de cours le 3 juillet (convocation du professeur pour les jurys du Baccalauréat)