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LYCEE RAVEL  année scolaire 2017-2018 * classe de Seconde 4

GEOGRAPHIE - SECONDE -  Gérer les risques, aménager le Littoral
Vendredi 12 janvier
[17 h - 17 h 55]

Séance au CDI dans le cadre
du partenariat E+A (Noah)

Un TUTORIEL destiné à vous montrer que l'on peut assembler des vidéos assez facilement, à partir de Google photos, est disponible dans le website du Lycée, onglet Erasmus+

NOTRE BUREAU EUROPEEN
ATELIER ERASMUS+
Le compte-rendu en ligne de la sortie de terrain numéro 1 (Erromardie)
Récapitulatif des Consignes :
I - Rédigez un rapport concis des modalités et objectifs de la sortie (tapez le texte dans un format numérique et rangez-le dans le dossier "fichiers" du Twinspace,  mettez les photographies d' illustration correspondantes dans le dossier "images" ...). Le ou les meilleurs comptes-rendus seront affichés dans le website du lycée, une traduction sera proposée sur notre spot transnational.
II - Mettez en ligne votre film, qui doit montrer : une côte sableuse, une côte rocheuse, des galets, une falaise et des ouvrages de défense contre les tempêtes ; téléchargez vos rushes "en vrac" si vous n'avez pas réussi à "monter" une video d'un seul tenant. (Par la suite : on ajoutera un commentaire sonore en Anglais).
Premières étapes de la production (à poursuivre à la maison)
CHAPITRE III 

MAITRISER 
LES RISQUES 
ET 
AMENAGER L'ESPACE TERRESTRE


Des territoires plus ou moins vulnérables, et des contraintes
plus ou moins surmontées (l'exemple des littoraux)

 
 



Photographie d'un bébé sauvé 22 heures après le tremblement de terre survenu récemment au Népal.

Lire aussi : Un adolescent sauvé à Katmandou après cinq... par lemondefr

Vendredi 19 janvier
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2
et
[12 h 10 - 13 h 05] groupe 1

risques et aléas,
aménagement et valorisation,
attractivité et concurrence des usages
submersion et gestion du trait de côte
Semaine  3
1 – Etude de cas : un milieu fragile  et convoité, l'exemple des Littoraux

Photographies des pages 220 et 221
Reformulation et problématiques

A - Le littoral : un milieu fortement anthropisé
Visite sur la baie de Saint-Jean-de-Luz et Ciboure et ses alentours / reportage photographique

POUR LE 2 FEVRIER :  
EXERCICES DE LA PAGE 251


Vendredi 26 janvier
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2
et
[12 h 10 - 13 h 05] groupe 1
Semaine 4

Un exemple parmi les films en cours de production
(par Alejandra) >>

Trouvez d'autres exemples de travaux sur le website NBE+
Tous les fichiers seront mis en ligne dans le Twinspace
(notre espace de travail transnational) afin de servir de base à une édition améliorée ultérieure et dans la perspective de monter par la suite des films à partir de rushes capturés dans les différents pays partenaires (un atelier est prévu sur ce thème
lors de R1)

ATELIER ERASMUS+
Uploading videos to the Twinspace and Making montage
Validation de l'objectif, évaluation des vidéos


Vendredi 2 février
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2
et
[12 h 10 - 13 h 05] groupe 1
ATELIER ERASMUS+
Reporting
Validation de l'objectif, évaluation des comptes-rendus
Vendredi 2 février
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2
et
[12 h 10 - 13 h 05] groupe 1

Vendredi 2 février
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2
et
[12 h 10 - 13 h 05] groupe 1


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P-L Vanderplancke / cahier de textes
SECONDE 4


Période :
 du 19 janvier au 19 février
Nombre d'heures : 6
dont évaluation :  2


Secondes
Premières
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