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S E C O N D E S |
| LYCEE | RAVEL | année scolaire 2017-2018 * classe de Seconde 4 | |
| Vendredi 12 janvier [17 h - 17 h 55] Séance au CDI dans le cadre du partenariat E+A (Noah) Un
TUTORIEL destiné à vous montrer que l'on peut
assembler
des vidéos assez facilement, à partir de Google
photos,
est disponible dans le website du Lycée, onglet Erasmus+
NOTRE BUREAU EUROPEEN |
ATELIER ERASMUS+ Le compte-rendu en ligne de la sortie de terrain numéro 1 (Erromardie) Récapitulatif des Consignes : I - Rédigez un rapport concis des modalités et objectifs de la sortie (tapez le texte dans un format numérique et rangez-le dans le dossier "fichiers" du Twinspace, mettez les photographies d' illustration correspondantes dans le dossier "images" ...). Le ou les meilleurs comptes-rendus seront affichés dans le website du lycée, une traduction sera proposée sur notre spot transnational. II - Mettez en ligne votre film, qui doit montrer : une côte sableuse, une côte rocheuse, des galets, une falaise et des ouvrages de défense contre les tempêtes ; téléchargez vos rushes "en vrac" si vous n'avez pas réussi à "monter" une video d'un seul tenant. (Par la suite : on ajoutera un commentaire sonore en Anglais). Premières étapes de la production (à poursuivre à la maison) |
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| CHAPITRE
III MAITRISER
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 Photographie d'un bébé sauvé 22 heures après le tremblement de terre survenu récemment au Népal. Lire aussi : Un adolescent sauvé à Katmandou après cinq... par lemondefr |
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Vendredi
19 janvier
[11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 risques et aléas, aménagement et valorisation, attractivité et concurrence des usages submersion et gestion du trait de côte Semaine 3 |
1 –
Etude de cas : un milieu fragile et
convoité, l'exemple des
Littoraux Photographies des pages 220 et 221 Reformulation et problématiques A - Le littoral : un milieu fortement anthropisé Visite sur la baie de Saint-Jean-de-Luz et Ciboure et ses alentours / reportage photographique POUR LE 2 FEVRIER : EXERCICES DE LA PAGE 251 |
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Vendredi 26 janvier [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 Semaine 4 Un
exemple parmi les films en cours de production
Trouvez
d'autres exemples
de travaux sur le website NBE+
(par Alejandra) >> Tous les fichiers seront mis en ligne dans le Twinspace (notre espace de travail transnational) afin de servir de base à une édition améliorée ultérieure et dans la perspective de monter par la suite des films à partir de rushes capturés dans les différents pays partenaires (un atelier est prévu sur ce thème lors de R1) |
ATELIER ERASMUS+ Uploading videos to the Twinspace and Making montage Validation de l'objectif, évaluation des vidéos |
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| Vendredi
2 février [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 |
ATELIER ERASMUS+ Reporting Validation de l'objectif, évaluation des comptes-rendus |
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| Vendredi 9 février [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 |
ATELIER ERASMUS+ VACANCES D'HIVER DU 9 AU 26 FEVRIER |
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| Vendredi 2 mars [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 |
B - Le
littoral : un milieu fortement convoité et très exposé Manuel pp 220-221 C - Des objectifs de valorisation et de développement durable difficilement conciliables (La Faute sur mer) |
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| Vendredi 9 mars [11 h 15 - 12 h 10] groupe 2 et [12 h 10 - 13 h 05] groupe 1 UN FILM : docu-fition de la NHK sur la catastrophe de Fukushima |
2 – La Gestion
des risques : des sociétés et des territoires
très inégalement préparés A - Les indemnisations sont au Nord, les victimes au Sud : des aléas beaucoup plus lourds dans les pays en développement ? B - Des politiques de prévention pour réduire le risque et faire accepter celui-ci C - Un défi difficile à relever, même par les états les mieux préparés et les plus riches (l'exemple de Fukushima) |
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PAGES SUIVANTE ET PRECEDENTE P-L Vanderplancke / cahier de textes SECONDE 4 Période : du 19 janvier au 9 mars Nombre d'heures : 6 dont évaluation : 0 |
 accès au cours
d'Histoire en cliquant sur les étoiles |
