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P R E M I E R E S |
| LYCEE | RAVEL | année scolaire 2016-2017 * classe de Première L |  |
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CHAPITRE II
L'AMENAGEMENT DES TERRITOIRES FRANCAIS Comment développer et équiper les régions du plus vaste état de l'UE sans détériorer les équilibres (paysage, ressources non renouvelables...) et comment réduire les contrastes spatiaux opposant les périphéries (ultra-marines, notamment) au centre, et la ruralité au monde des villes ? |
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| Lundi 28 décembre [10 h 20 - 11 h 15] INTRODUCTION DU CHAPITRE Problématiques : Valoriser à tout prix ou ménager ? (L'exemple du gaz de schiste) Décider ou imposer ? (les exemples de Notre-Dame-des-Landes ou Sivens) Allez dans la Médiathèque pour comprendre d'où sort l'idée (absurde ? ) d'une France aux formes "parfaites |
1 – Une Géographie originale en Europe A - Un territoire et un patrimoine uniques à gérer
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| Lundi 5 décembre [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 49 Le
géographe Martin Garriga publie en 1986 dans la revue
spécialisée "Mappemondes" la carte ci-contre
diffusée en avril 1984 par des pêcheurs (très) en
colère et complété par un texte satirique
plutôt virulent.
"A
la veille de notre entrée dans la communauté, nous proposons aux
pays membres une solution hydrogéographique aux conséquences
salutaires. Préparation DS3HG consignes publiées dans Google+ |
ETUDE D'UN DOCUMENT : "La Crevette Justicière" Expliquez les conditions de production de ce document et sa nature ; montrez qu'il permet de caractériser l'importance particulière du territoire français dans l'espace européen , et d'évoquer le rôle de la France dans l'intégration continentale.  |
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| Mardi 6 décembre [12 h 10 - 13 h 05] |
DEVOIR SURVEILLE n°3 - DS3HG L'élève aura à choisir librement entre deux études de document ou une composition |
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| Lundi 12 décembre [10 h 20 - 11 h 15] VOCABULAIRE La ville : définitions historique, démographique et sociologique. C'est, sous l'Ancien Régime une aggiomération fortifiée et une communauté souveraine, qui impose ses lois à la banlieue ; la ville contemporaine se définit plûtot par des fonctions (centralité, polarisation) et par le mode de vie de ses habitants que par des paysages. |
Semaine 50 B – Plus de 80 % de citadins ? - Une définition de la ville qui évolue : communes urbaines, unités urbaines, agglomérations et pôles urbains (ou pôles d'emploi, substitués dans la nomenclature de l'INSEE aux anciennes ZPIU) - Une France urbaine décrite non plus par ses paysages mais d'après le mode de vie de ses habitants - Un modèle original d'étalement urbain - car plus proche de celui de l'Amérique du Nord que des pays européens - de "prolifération urbaine" (sprawl citysation) induisant des formes de sociabilité différente et rendant notamment la mise en place de transports publics plus difficile - L'exurbanisation de plus en plus spectaculaire des fonctions traditionnelles de la ville ; les effets du zonage ( ZI, ZAC, ZAD) et l'essor des périphies : transfert des activités dévoreuses d'espace, inversion des flux liée à la relocalisation des commerces, services et usines.... - La disparition de l'échelle urbain-rural. Les campagnes épargnées par la périurbanisation (ou rurbanisation) sont dites "ruiral profond". Elles deviennent rares, leur population est faible, vieillissante et les jeunes - particulièrement les femmes- les fuient . Schéma de la nouvelle typologie des espaces : ville-centre, banlieues, périurbain... |
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| VACANCES DE FIN D'ANNEE DU 16 DECEMBRE AU 3 JANVIER | |||||
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Lundi 16 janvier
[10 h 20 - 11 h 15] Semaine 3  Film : Des chamois échappent à une avalanche |
METHODE DE LA COMPOSITION - Rappels EXEMPLE CORRIGE En quoi la Géographie de la France est-elle singulière en Europe ? |
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| Lundi 23 janvier [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 4  CROQUIS DE
L'AMENAGEMENT DE LA VANOISE |
C – Des milieux très divers, attractifs et à traiter avec prudence Problématique : comment "aménager" et "ménager" les milieux, c'est-à dire équiper le territoire pour le valoriser tout en ménageant ses ressources (dans une logique de "développement durable" censée concilier les deux objectifs) ? Plus d'espaces disponibles qu'ailleurs en Europe, mais une pression touristique intense, de nombreux acteurs et des contradictions.... Et un niveau de pollution parfois alarmant. Etude de cas : LA VANOISE (carte) une mise en valeur paradoxale Pas de cours le 30 janvier (participation des élèves à une sortie "théâtre philosophique") |
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| Lundi 6 mars [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 6 |
2 - Des dynamiques
démographiques renforçant les inégalités
spatiales ? A - Une mal urbanisation flagrante B - Des "cratères de Basse Pression" et une "diagonale aride" |
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| VACANCES D'HIVER DU 16 DECEMBRE AU 3 JANVIER Arrêt des notes du second trimestre |
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| Lundi 6 mars [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 10 Atelier Erasmus+ le 13/03 |
C- Des métropoles régionales a priori sous-dimensionnées mais
luttant pour devenir des "eurocités" (étude de cas :
Strasbourg)
CARTE A télécharger ICI |
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| Lundi 20 mars [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 12 POUR LE 28/03
IE3G PRODUCTION GRAPHIQUE |
3 –
Un développement économique lié à
l'intégration des territoires dans l'espace mondialisé et associé à la métropolisation A - Les technopoles, des "territoires de l'innovation" localisés aux portes des plus grandes villes : le cas de Villeneuve-d'Ascq CARTE A télécharger ICI |
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| Jeudi 23 mars [10 h 20 - 11 h 15] COMMENTAIRE D'UNE CARTE
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B - Une
répartition des activités partiellement
héritée mais des facteurs de localisation nouveaux 1. La production d'énergie 2. L'accessibilité 3. Les régions économiques |
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| Lundi 27 mars [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 13 |
C - Les Outre-Mer, des "îles" souvent dominées par une
monoindustrie et dépendante des transferts de la
métropole : le cas de la Guyane |
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| Mardi 6 avril [16 h 05- 17 h 55] Semaine 6 |
DEVOIR SURVEILLE n°4 - DS4HG Consignes sur G+ |
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| Lundi 22 mai [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 21 |
4 –
Des réseaux très performants, un territoire hexagonal "connecté et communiquant" 4A / UN TERRITOIRE BIEN RETICULE (Carte) 1. Des axes de circulation ayant pris une dimension européenne 2. Des noeuds de communication 3. Des réseaux denses et des déséquilibres.. en partie déséquilibrés 4. Des effets pervers de la mondialisation et de l'intensification des échanges |
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| Lundi 29 mai [10 h 20 - 11 h 15] Semaine 21 |
4B
/ DES CARREFOURS ET HUBS BIEN EQUIPES (malgré des
"détournements de trafic" spectaculaires) ET UNE VILLE-MONDE AU COEUR DE L'ARCHIPEL METROPOLITAIN MONDIAL FIN DEFINITIVE DES COURS DE GEOGRAPHIE
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PAGES SUIVANTE ET PRECEDENTE P-L Vanderplancke / cahier de textes PREMIERE L Période : du 28 décembre au 29 mai Nombre d'heures : 14 |
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