LYCEE RAVEL    2015-2016 exploration SECONDES


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P-L Vanderplancke - Premier Semestre / Période du 1er octobre au 12 décembre 
LITTERATURE ET SOCIETE   page 2


LES ORIGINES DU MYTHE

Jeudi 1er octobre
[15 h - 16 h 25]
Semaine 40

Mise en place de nouveaux emplois du temps à compter du 28/10 : une heure de cours en semaine impaire, deux heures en semaine paire
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Diffusion d'un questionnaire en vue de programmer les mobilités prévues dans le cadre
du projet NBE+ / classement des destinations par voeu préférentiel


premier thème  : LES SORCIERES
Plan de la séance
Déroulement
1 Phase de recherche préalable au CDI / sur les pouvoirs et facultés des sorciers et sorcières
Pour le 28 : Fabriquer le portrait-robot  d'un(e) sorcier(e)

Aucun absent (deux élèves requis par une sortie scolaire)
Jeudi 8 octobre
[15 h - 16 h]
Semaine 41

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Distribution
d'une autorisation parentale
de sortie pour le 15/10
Plan de la séance
Déroulement
2 Activité eTwinning (salle 104) / rédaction d'une présentation individuelle dans le Twinspace grâce à la rubrique "Profil"
Extrait du film : les sorcières de Zugarramurdi

Deux élèves refusés en cours
(arrivée en retard non motivée, comportement inadapté)

Lien vers le Twinspace ILARGIA 
Jeudi 15 octobre
[8 h 30 - 18 h]
Semaine 42

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Communication des objectifs de la sortie sur le site NBE+
Cliquez sur les ânes
 
Sortie Scolaire en lien avec le Projet  ILARGIA 
3 SORTIE PEDAGOGIQUE A URDAX ET ZUGARRAMURDI
L'expérience de l'obscurité : grottes et Laminak (Urdax)
Le Musée des sorcières de Zugarramurdi
La visite des grottes de Zugarramurdi 
Rencontre avec Manolo Alcayaga
Pas d'absent dans ce groupe
Sortie commune avec l'ensemble des explorateurs en Littérature et Société,
encadrée par les enseignants (M Vanderplancke et Mme Péraudeau)

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VACANCES D'AUTOMNE
DU 16 OCTOBRE AU 2 NOVEMBRE
Jeudi 5 novembre
[15 h - 16 h]

Semaine 45

pas de cours
le 12/11
(participation des deux professeurs de Littérature et Société
à un  séminaire transnational
à Rome)


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Plan de la séance
Déroulement
4 INFORMATIONS SUR LES PROJETS EUROPEENS
Annonces de la réunion du 17/11 pour les parents d'élèves inclus dans le dispositif NBE+ et du "Voyage en Allemagne et à Strasbourg" du mois de mars ouvert par priorité aux explorations LS et Allemand dans le cadre du projet Ravélien(ne) Citoyen(ne) Européen(ne)
Distribution d'une autorisation parentale pour le voyage scolaire

5 Phase de réfexion
Extrait du texte : l'Ane d'Or d'Apulée
Une magicienne qui agit la nuit, est "possédée", fait le mal et a le don de se métamorphoser (en Hibou, pour voler dans le ciel)
Confrontation avec le film vu le 8/10
1 Evolution du regard porté sur les sorcières (peur et répression>> intérêt et dédramatisation).
Permanences des caractéristiques du personnage littéraire (ou cinématographique) : son aspect et ses attirails, ses pratiques et pouvoirs, sa motivation...
2 Retour sur la double perception de la sorcière d'après l'étymologie de la Sorguin
Pour le 19/11 : Diaporama à terminer
Deux élèves exclus pour comportement inapproprié (dont l'un arrivé très en retard)
Jeudi 19 novembre
[15 h - 16 h]
Semaine 47
Plan de la séance
Déroulement
6 Activité eTwinning (salle 104) / dépôt du compte-rendu  sous forme de diaporama de la recherche sur les Sorcières et les Laminak - à terminer au plus tôt pour les équipes retardataires !
Jeudi 26 novembre
[15 h - 16 h]

Site : Mithra à Rome

Semaine 48
Plan de la séance
Déroulement
7 Phase de rationalisation
Plan d'un Mithraeum, et extrait du film "Quo Vadis"

CONCLUSION : LA SORCIERE incarne la peur de l'inconnu, des cultes nocturnes.. et parfois de la femme quand elle renverse l'ordre établi. 
- Parfois une adepte du paganisme (forcément soupçonnée par les Chrétiens d'adorer le Diable) ou d'une religion étrangère et mal famée (tel que le culte d'Isis dans le cas de "L'âne d'or") Les premiers chrétiens eux-mêmes ont été persécutés, ont usé de signes secrets et pratiqué leur culte la nuit. Pour cette raison, on les a soupçonnés d'orgies, incestes et cannibalisme ! Le christianisme se répand au détriment de Mithra (Sol Invictus pour les empereurs romains ralliés à ce culte d'origine iranienne)  qui, né le 25 décembre, est un dieu sauveur et souvent adoré par les soldats, dont le culte souterrain nécessite le sacrifice d'un taureau ou taurobole.
- Une Femme qui "sait les herbes" et dont on a peur parce qu'elle maîtrise les forces de la nature et peut faire le mal, croit-on, puisqu'elle sait guérir... ou encore une femme qui refuse de jouer le rôle (inférieur à celui de l'Homme) que lui assigne la religion dominante et "les convenances".
Arrêt des notes le 27 novembre 


Semaine 49

Study Travel / five days at Stendhal High School, from the 30th of november to the 4th of december / TV report on RAI1 the 12th of December, from 00 : 11 : 30 to 00 : 13 : 46
Voyage d'étude (C1) dans le cadre du  Projet  NBE+
8 ROME, les origines du Mythe  
Travail collaboratif entre élèves des établissements du partenariat stratégique "Nuits Blanches" soutenu par le programme Erasmus+
Lien vers le site NBE+
 Compte-rendu et visionnement du film "Quo Vadis" deux absents le 10 /12 de 15 h à 16 h (semaine 50)
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Postface
De la Dacie romaine à la Romanie, puis à la Roumanie / avec le groupe 2 (semestre 2)